80 horas
A consultar
2 ECTS *
- * El alumno podrá decidir realizar la formación con seguimiento, evaluación y titulación de la Universidad en el momento de su matriculación.
- Conocer las bases fundamentales de la oratoria
- Saber elaborar un discurso
- Conocer las técnicas para hablar en público
- Disponer de recursos para enfrentarse al público y salir indemne
UD1. Cómo comunicar bien.
1.1 Dificultades para hablar en público.
1.2 Idea central del discurso.
1.3 La dicción.
1.4 La imagen personal.
1.5 Ayudas técnicas.
1.6 Reacciones al público y su control.
UD2. Elementos básicos del buen orador.
2.1 Evaluación histórica de la retórica y del discurso.
2.2 Utilización de la retórica en política.
2.3 Improvisación del discurso.
2.4 Reglas de la oratoria y del discurso.
2.5 Utilización del discurso persuasivo en medios de comunicación de masas.
UD3. Elaboración del discurso.
3.1 Definición.
3.2 Funciones.
3.3 Tipos de discurso.
3.4 Preparación y construcción.
3.5 Desarrollo de un discurso.
UD4. Comunicación verbal y no verbal.
4.1 Formas de estudio de la comunicación interpersonal.
4.2 Conocer el estado de ánimo de nuestros interlocutores por sus gestos.
4.3 Reconocimiento de espacios personales y forma de actuar.
UD5. PNL como herramienta de utilidad para el orador.
5.1. ¿Qué es la PNL?
5.2. Herramientas empleadas en PNL: 1. La calibración y la agudeza sensorial.
5.3. Herramientas empleadas en PNL: 2. Rapport.
5.4. Herramientas empleadas en PNL: 3. Niveles neurológicos.
UD6. Análisis crítico de un discurso.
6.1 Relaciones sociales.
6.2 Relaciones de poder.
6.4 Estructuras y estrategias discursivas.
6.5 Control de aspectos externos e internos del discurso público.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
